2月18日，浙江省工業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì)、浙江省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、浙江省企業(yè)家協(xié)會(huì)在杭州之江飯店隆重召開“2014年浙江省企業(yè)家新春經(jīng)濟(jì)形勢報(bào)告會(huì)”，會(huì)議邀請了全國政協(xié)常委、經(jīng)濟(jì)委員會(huì)副主任、中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì)會(huì)長李毅中及省政府副秘書長沈建明分別作主旨演講，會(huì)上頒發(fā)了“2013年浙江省企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果”獎(jiǎng)，我公司申報(bào)的“民營制造企業(yè)‘學(xué)用結(jié)合’的班組長集成培訓(xùn)體系”獲得了一等獎(jiǎng)，此次獲獎(jiǎng)不僅是公司成立以來在管理創(chuàng)新方面獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是行業(yè)內(nèi)首次獲得這一殊榮。

     會(huì)上，浙江省經(jīng)信委紀(jì)檢組長杜華紅宣讀了“2013浙江省企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果名單”，李毅中副主任進(jìn)行頒獎(jiǎng)，公司管理部劉冬根代表企業(yè)參加會(huì)議并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

    “民營制造企業(yè)‘學(xué)用結(jié)合’的班組長集成培訓(xùn)體系”是東華2011年由管理部開始組織實(shí)施。實(shí)施該項(xiàng)目的背景是根據(jù)企業(yè)到2019年要達(dá)到“世界一流”的總體目標(biāo)下，董事長宣碧華提出了“雙五百”人才計(jì)劃，其中的“五百”之一就是培養(yǎng)500名合格的班組長及儲(chǔ)備班組長（另一個(gè)“五百”是培養(yǎng)500名國際化人才）。經(jīng)過前期精心策劃，管理部牽頭，組織各事業(yè)部啟動(dòng)了“公司‘學(xué)用結(jié)合’的班組長集成培訓(xùn)體系”。培訓(xùn)主要分三個(gè)階段實(shí)施，第一階段，理論學(xué)習(xí)15天，從班組長應(yīng)具備的素質(zhì)和能力開始，深入淺出地對(duì)班組長所涉及到的各種問題，分專題進(jìn)行集中理論培訓(xùn)，使學(xué)員了解和掌握處理問題的方法。第二階段，見習(xí)階段30天，學(xué)員們在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以各個(gè)專業(yè)組的形式，結(jié)合學(xué)到的理論知識(shí)，在各自的崗位上，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，通過相互交流、學(xué)習(xí)的形式，提出改善方案并予以實(shí)施。第三階段，實(shí)習(xí)階段45天，學(xué)員們在理論學(xué)習(xí)和見習(xí)的基礎(chǔ)上，以各自的班組團(tuán)隊(duì)為單位，通過學(xué)到的各種知識(shí)和方法，在實(shí)際工作中帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)達(dá)到一定的目標(biāo)，全面體現(xiàn)自己對(duì)班組的領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行和指導(dǎo)方面的能力，成為一名有素質(zhì)、有能力、合格的班組長。至2013年6月第六期結(jié)束，六期班組長總畢業(yè)人數(shù)227人。后續(xù)，將繼續(xù)開展培訓(xùn)班組長再教育活動(dòng)，并舉辦班組長打擂臺(tái)等活動(dòng)，確保本體系持續(xù)開展，保持活力。

     本體系實(shí)施后，全公司反應(yīng)很好。之后，浙江省企業(yè)聯(lián)合會(huì)張佩廉副會(huì)長、張玲寶副秘書長在到企業(yè)調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)了這一成果，推薦參加市經(jīng)信委和市企聯(lián)共同組織的2013年杭州市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果評(píng)審活動(dòng)，被杭州市“三會(huì)”評(píng)為2013年杭州市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。隨后，在浙江省的評(píng)審中獲得一等獎(jiǎng)。目前已被推薦參加國家級(jí)評(píng)選，并被評(píng)為國家級(jí)企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)。

     班組培養(yǎng)體系是整個(gè)體系的代表，公司各其他人才培訓(xùn)體系如公司的大學(xué)生培養(yǎng)也形成了一套科學(xué)有效的體系。另外，在職人員技能培養(yǎng)和各種其他人才培養(yǎng)都正在形成科學(xué)培養(yǎng)體系。